• Aprenda cual intervención de DEBI es apropiada para su agencia
  • CDC recomendia la participación en el Curso de Selección de los PTC

Modelo de Intervención Psicomédica

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MIP es una intervención conductual cognitiva para reducir las conductas de alto riesgo para adquirir y transmitir la infección del VIH entre los usuarios de drogas intravenosas (UDI).  La intervención, teórica e intensiva, combina la consejería individualizada y manejo de casos integral durante un período de 3 a 6 meses.  Se utilizan estrategias de consejería motivacional, auto-eficacia e inducción de roles.

Prerrequisitos para el Curso de Capacitación

MIP LogoEs recomendable que las personas interesadas en participar en el Curso de Capacitación para Facilitadores del MIP, posean experiencia y conocimiento sobre Entrevista Motivacional y la Teoría de las Etapas del Cambio.  Cada una de las personas registradas recibirá un cuestionario donde documentarán su experiencia previa con la Entrevista Motivacional.  Se les dará prioridad a aquellas personas que demuestren evidencia de capacitación y/o experiencia previa en Entrevista Motivacional y la Teoría de las Etapas del Cambio.

Si tiene interés en un curso de introducción sobre la Entrevista Motivacional, por favor, considere la siguiente opción: 

Curso de Capacitación a Distancia (en línea) sobre la Entrevista Motivacional del Mid-Atlantic Addiction Transfer Technology Centers (ATTC). Para obtener más información vaya a: http://www.attcnetwork.org/regcenters/index_midatlantic.asp

Investigación y Desarrollo

Robles R, Reyes J, Colon H, Sahai H, Marrero A, Matos T, Calderon J, Shepard E. Los Efectos de la combinación de Consejería y Manejo de Casos para Reducir Comportamientos de Riesgo de Infección del VIH entre Inyectores de Drogas Hispanos en Puerto Rico: Un Estudio Aleatorio Controlado. [Effects of combined counseling and case management to reduce HIV risk behaviors among Hispanic drug injectors in Puerto Rico: A randomized controlled study.] Journal of Substance Abuse Treatment. 2004;27:145-152.

Marrero, CA, Robles RR, Colon HM, Reyes JC, Matos TM, Sahai H., et al. Factores asociados al abandono de tratamiento para la adicción a las drogas entre usuarios de drogas inyectables en Puerto Rico [Factors associated with drug treatment dropout among injection drug users in Puerto Rico]. Addictive Behaviors. 2005; 30:397-402.

Información sobre el Panel de Revisión del Programa

Los CDC requieren que todas las agencias que reciben financiamiento directo de los CDC, y que usan el Modelo de Intervención Psicomédica, identifiquen, establezcan y utilicen un Panel de Revisión del Programa y que llenen el Formulario 0.1113 para documentar esta actividad. Los investigadores y creadores de la intervención no participan en esta actividad. Éste es un requisito que los CDC sugieren para las agencias que reciben fondos directos de los CDC (grantees), y todas las preguntas sobre el particular deben ser dirigidas al Oficial del Proyecto de los CDC asignado a su agencia o al departamento de salud que financia la implementación de la intervención por su agencia.

Las pautas para el Panel de Revisión del Programa, las instrucciones para llenar el Formulario 0.113 y el formulario mismo se encuentran a su disposición en la sección de Enlaces Relacionados de este sitio Web.

Más información...

Elementos Centrales del MIP

  • Llevar a cabo una evaluación comunitaria (perfil y estudio de necesidades de la comunidad/es a impactar) y actividades de alcance comunitario para la identificación de lugares para reclutar participantes potenciales y ganar el interés y apoyo de los recursos existentes en la comunidad.
  • Utilizar un proceso de inducción que cubre una orientación sobre temas básicos e incluye una evaluación, al comienzo de cada sesión, del nivel de disposición del participante para buscar acceso a los servicios de salud y reducir el riesgo de infección y transmisión del VIH.
  • Utilizar técnicas de entrevista motivacional y aplicar el fundamento y acercamiento teóricos.
  • Utilizar un instrumento de auto-evaluación sobre la disposición hacia el cambio del participante u otroinstrumento de medición en cada sesión, para afirmar y aumentar la auto-eficacia del participante y determinar su disposición para realizar pasos importantes. 
  • Llevar a cabo una interacción y colaboración entre el consejero y el manejador de casos para identificar e intervenir en los problemas relacionados al apoyo social, la integración a los servicios y retención del participante. 
  • Conducir por lo menos 6 sesiones y 1 una sesión de refuerzo y proveer contactos adicionales, si fuese necesario. 
  • Conducir una sesión de seguimiento/refuerzo para revisar los logros, necesidades, fortalezas y asuntos importantes de los participantes que incluya un plan de conclusión del programa, con estrategias específicas para mantener conductas saludables y que mejore la auto-eficacia.